Bardera, Damià. Incompetències bàsiques. Barcelona. Pòrtic. 2024 (p 115)
Algunes idees del llibre, per si són extrapolables al món de la salut.
- ...professors que dissimulen la incompetència amb laxitud (p 33)... és allò de "l'incompetent amable" que es veu en molts àmbits de la medicina.
- Falta gent... ara ja no cal el Màster (p 37)... falten metges (tampoc no caldrà el màster?)
- La majoria de treballs carden pena (p 42)
- Docuent = animador cultural de la canalla (p 47)
- Els professors:
- Fan moltes tasques administratives
- Han de vendre el seu producte
- Un "funcionari" (el professor) imparteix l'assignatura d'emprenedoria (p 44)
- Nous rols del proferssor:
- Hacker
- DJ
- Community manager
- Coach
- Les agressions al professor surten molt barates (p 52)
- "Educació emocional", una espècie calaix de sastre... fer creure als infants i adolescents que l'empatia és la clau de volta per solucioinar tots els conflictes, problemes i mals del món...
- El "filtre de la raó", la gran oblidada de l'educació actual (p 62)
- ...a l'hora de dissenyar currículums i polítiques educatives, ens fiem més de pedagogs que no han trepitjat mai cap aula (Fundació Bofill o Associació Rosa Sensat) que de mestre i professors que hi són cada dia...les seves extravagants teories es troben més enllà del bé i del mal (p 68)
- La realitat oficial contrasta masa amb la realitat real (p 71).
- Hi ha una xerrameca burocràtico-pedagògica del tot inintel·ligible (p 73)
- Hi ha molts professors que dins de l'aula no es dirigeixen mai dels mais en català als alumnes (p 78)
- Inspectors: porucs, cínics i no es mullen mai (p 78)
- ESO: l'etapa de sundària havia de servir per preparar els alumnes per a la vida i, per tant, (p 87)
- Deixar de fer plans individualitzats (que només són un maquillatge de la realitat
- Expulsar els alumnes que sistemàticament arrine tard o que, directament, són absentistes
- El mestre és una figura d'autoritat
- Determinats actes tenen conseqüències desagradables
- Qui no aprovés l'examen... un examen exigent, com la vida mateixa
- Anar cap a un model educatiu més darwinista (p 89)
- La confusió de rols (ensenyament / educació) és un dels motius del desgavell educatiu actual (p 96)
- Un "motivat" té tendència al sectarisme (p 97)
- La "tecnocràcia" explica el malestar docent:
- "Indefensió apresa"
- "Neurosi noògenes"... derivada de la pèrdua de valors... pèrdua de sentit.
- El sistema educatiu ha proscrit la memòria. (p 103)
- El sistema educatiu és un terreny abonat per:
- demagogs
- venedors de fum
- politiqueria de vol gallinaci
D'una entrevista a VilaWeb:
Si vols aprendre, no hi ha alternativa a l’esforç. Buscar dreceres no funciona. Escolti, aquí es ve a aprendre. I s’aprèn posant-hi colzes-
D'una
